首先，教師評職稱出版專著的優(yōu)勢之一就是加分多。
教師評職稱的加分方法很多，比起論文發(fā)表來說，出版專著的學(xué)術(shù)價值更高，一部學(xué)術(shù)專著差不多是2篇核心+1篇普刊，差不多是16分左右，以上僅供參考，具體以當(dāng)?shù)芈毞Q文件為準(zhǔn)。
其次，教師評職稱出版專著優(yōu)勢之二容易操作。
教師說我發(fā)表一篇論文的加分，比出版一本專著還要高。教師應(yīng)該要看清楚所要發(fā)表的論文是SCI、EI等論文，它們的加分是比出版專著還有優(yōu)勢，但它們成功發(fā)表的幾率太低，風(fēng)險也非常大。而出版專著就不同了，可以多人合作，只要內(nèi)容符合基本的出版條例就可以安排出版，門檻很低，絕大多數(shù)教師只要認真一些就會達到標(biāo)準(zhǔn)，而具體出版上，由出版公司來協(xié)助，省去教師的很多麻煩，也節(jié)約了時間。
《機械設(shè)計**/*應(yīng)用》招第 3 主編
《地質(zhì)******技術(shù)》招2、3主編
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《水利水電******管理》招第 2 主編
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