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每日改進，終有所成 ? ? 心語：許多人經(jīng)常處于惶惶不可終日之中，他們天天不是擔心工作沒了，便是錢虧了，不是擔心離婚了，便是病了。我可從不擔心目前所擁有的一切，因為我每天都在改進，而每天也確實進步。成功快樂的人生便是如此，得有時時不斷改進自己人生的品質(zhì)，不斷成長、不斷拓展?勵志人生的信念。 ? 1986年美國職業(yè)籃球聯(lián)賽開始之初，洛杉磯湖人隊面臨重大的挑戰(zhàn)。在前一年湖人隊有很好的機會贏得王座。當時所有的球員都處于巔峰，可是決賽時卻輸給了波士頓的凱爾特人隊，這使得教練特?雷利和所有球員都極為沮喪。 ? 派特為了讓球員相信自己有能力登上王座，便告訴大家只要每人能在籃球技術上進步1%，那個賽季便會有出人意料的好成績。1%的成績似乎是微不足道的，可是，如果12個球員每個人都進步1%，整個球隊便能比以前進步12%。 只要能進步1%以?DJ嗨嗨網(wǎng)上，湖人隊便足以贏得冠軍寶座。結(jié)果大部分的球員進步了不止5%，有的甚至高達50%以上，這一年居然是湖人隊奪冠最容易的一年。 ? 日本企業(yè)之所以能有今日的風光，很大的原因是得益于美國品質(zhì)管理大師戴明的指導，但他們追求品質(zhì)的決心也功不可沒。他們經(jīng)常把一?關于友誼的名句個詞掛在嘴上，就是“改善”，這個詞在日文里有“沒有休止”的意義。事實上改善有個原則，就是逐步慢慢地改進，哪怕這種改進是多么的微不足道，只要每天能有小小的進步，長久累積下來便有驚人的成就。
中新網(wǎng)北京7月8日電 (記者 馬海燕)記者8日獲悉，人臉識別、語音識別等技術已經(jīng)引入在線課堂。在上課期間，人臉識別技術將通過對學生面部表情的識別，記錄學生的課堂表現(xiàn)，并反饋給師生和家長，讓在線課堂的老師“看見”學生成為可能。
暑期將至，學而思網(wǎng)校8日在京發(fā)布IDO2.0個性化學習體系，吸引了很多中小學生前來體驗。通過個性化學習任務系統(tǒng)，人臉識別、語音識別、觸感互動等科技手段在教育上的應用，為學生打造學習計劃更明確、學習方式更多元的在線學習閉環(huán)，為在線教育提供智能化、個性化的解決方案。
