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區(qū)教育學院研訓中心副主任董學平主持了后續(xù)的研討活動。黃保龍校長向同行們匯報了學校在“互聯(lián)網(wǎng)+學習”時代下“變革學習方式，提升學習智慧”方面的思考、探索和困惑。劉蘇、王小弦、周艦三位教師則從學生學習角度，結(jié)合課堂教學效果進行了反思重構(gòu)的交流。紀王學校金華副校長從英語學科教學的視角對劉蘇老師的課進行了精彩的點評，并提出在信息技術(shù)精準反饋的情形下如何實現(xiàn)英語學科教學特點的有效彰顯，值得我們進一步探討和思考。地理學科帶頭人王偉東老師從鐵路知識在日常生活情境下的探究合作、學習應用角度對王小弦老師地理課進行了獨到的評析，認為這節(jié)課基于網(wǎng)絡環(huán)境，為學生溝通了課堂與生活的練習，學以致用，但在具體的教學細節(jié)的處理和落實上需要進一步斟酌和提升。
